ПОЧЕМУ 90% КУРСОВ АНГЛИЙСКОГО
НЕ ПРИНЕСУТ ВАМ РЕЗУЛЬТАТА
ПРИЧИНА 1.
У КУРСОВ НЕТ КУРСА
Курсы плывут, куда их несет. Работают по принципу «как проще».
Выбрали учебник, сняли помещение, наняли преподов и вперед.
Без философии, идеологии, своей методологии, характера и лица.
Уникальности – 0%. Бездарность – зашкаливает.
Никакого креатива. Один Конвейер из скучных уроков и лени.
Результат – такой же.
Спасает их только одно: клиент ничего лучшего не видел
и считает, что так и надо.
Поэтому ходит, платит и остается без серьезного результата.
Грустно, но настоящая беда - если у таких курсов хороший маркетинг и продажи.
Тогда зона поражения «недоброкачественной опухолью» сильно разрастается.
ПРИЧИНА 2.
КУРСЫ БОЛЬШИЕ.
Большая и Прекрасная Любовь – есть.
Больших и Классных Курсов – нет.
В смысле Очень больших и Одинаково классных во всех своих проявлениях.
По простым законам статистики.
Если у тебя штат – 10 преподавателей, то в нем может быть 3 Препода-звезды.
Крутых профессионалов, дающих Бомбезный Контент с офигенными результатами.
5-6 преподавателей в штате будут хорошими рабочими лошадками.
И 1-2 – не самых лучших, но взятых в надежде, что исправятся.
(Ну или может быть даже слабых преподав не будет совсем).
А вот если у вас число преподавателей -100,
то Звезд из них будет максимум 15-20%,
Рабочих лошадок 2/3,
и 15-20% - те, кто уровнем явно ниже остальных.
А значит «средняя температура по палате» резко падает.
И курсы уже местами работают с фиговеньким результатиком.
И это при любом Рекрутинговом фильтре,
как бы вы строго не отбирали этих преподавателей!
На рынке просто не будет 100 хороших/классных преподов, ищущих работу.
И вам придется либо сказать «Нет» своему Бизнесу:
«Пусть у меня будет меньше студентов и преподавателей, но все будут на уровне!».
Либо сказать «Нет» Качеству:
«Та ну его этот Уровень Преподавания и с его Результатами.
Мне надо группы открывать! 50 человек ждут начала занятий.
А преподов для их групп – нет.»
ПРИЧИНА 3.
НИКАКИХ КУРСОВ НЕТ.
Есть только Преподаватели.
Как бы ни старались Курсы создать добавочную стоимость.
Вкладываются в методику, обучение преподавателей,
АйТи технологии в Тичинге, комфорт, дизайн и прочие печенюшки.
Нормальные студенты (если им попался нормальный преподаватель)
всегда будут ходить к личности преподавателя.
В независимости от того, где он преподает:
в крутом дизайнерском офисе с аппаратурой и бесплатным кофе
или в съемном помещении бухгалтерии НИИ.
ПРИЧИНА 4.
И ГЛАВНАЯ.
Многие Курсы Ориентированы на Массы и Группы, а не не Индивидуума.
Они полезны только умным, талантливым и трудоспособным студентам.
А если у вас есть свои особенности, связанные с образом жизни, мотивацией
или скоростью обучения, то занятия там будут для вас потерянным временем.
Так как система не заточена на то, чтобы принимать вас во внимание.
А значит – минус ваш результат в копилку результативности работы Курсов.
5. И НАПОСЛЕДОК.
У всего, что я сказал, есть исключения.
И они – прекрасны.
Но тенденции – увы, такие.
90% курсов не принесут результата.
Хотите поспорить?
С удовольствием отвечу!
